Tema 8 - Resum

TEMA 8: EINES DE LA WEB 2.0: WEBQUEST I CAÇA DEL TRESOR

Manual tema 13, apartat 2

DEFINICIÓ DEL WEBQUEST

• Una forma d’utilitzar didàcticament internet
  • Realment el que fem es de forma guiada conseguir que l’alumna consiga fer una activitar, amb uns passos materials, de manera que a poc a poc l’alumne va generant el coneixement o producte.
• És una activitad de recerca d’informació de forma guiada
• L’activitat es centra en l’ús de la informació, anàlisi, síntesi més que en una recerca
• Els alumnes treballlen autònomament construint el coneixement
  • A poc a poc va treballant, fent l’activitat
• El docent orienta tot el procés

TIPUS DE WEBQUEST

• A curt termini:
  • És l’adquisició i integració del coneixement d’un determinat contingut d’una o diverses matèries.
    • Plantejem una webquest i al final de la qual hem de fer un material.
  • Es dissenya per a ser acabat d’un a tres periodes de clase
• A llarg termini:
  • Per a realitzar-lo en un semana o un mes de clase
  • Implica major nombre de tasques, solen culminar amb la realització d’una presentació amb una eina informàtica
    • Per exemple una presentació en powerpoint a clase)

PARTS D'UNA WEBQUEST

• Introducció: presenta el plantejament general de la Webquest a tot el grup
• Tasca: s’identifica amb l’objectiu final de la Webquest: allò que ha d’elaborar-se al acabar la web quest.
  • Què vull? Quin es el producte final?
• Procés: on s’indiquen les activitats i passos que han de realitzar-se i es presenten els recursos
  • Sèrie d’activitats que plantegem mitjançant uns recursos que permeten anar pas a pas cap al producte final
• Avaluació: on s’indiquen els aspectes que es valoraran i com es valoraran
  • Rúbrica d’avaluació segons els passos o activitats que hem plantejat. Avaluar cada activitat plantejada
• Conclusió: on apareixen unes reflexions finals
  • Indicar que es vol aconseguir: despres d’aquesta webquest l’alumne serà capaç de...
• Orientacions per al professor: on apareixen suggeriments per a utilitzar la Webquest en classe
  • Comentari que posem a la webquest, passos de com ho faríem en classe, per a què, de manera que altres professors la pugan utilitzar.

EXEMPLES DE WEBQUEST

• A Weib encontrem un llistat molt ampli de WebQuest tant en català com en castellà i organitzades fins i tot per àrees i etapes.

DEFINICIÓ DE CAÇA DEL TRESOR

• La caça del tresor són una sèrie de preguntes i una llista d’adreces o pàgines web de les quals poden extreure’s o inferir-se les respostes
• Existeix una pregunta final que serveix per a poder integrar tot els coneixements que s’han desenvolupat en els passos anteriors
• Són una eina TIC excel·lent per a utilitzar-se en el saló de classe sota el principi que “primer és la metodologia i després la tecnologia”
• Presenta l’avantatge que aquesta metodologia es pot utilitzar sense Internet, per a això son necessàries revistes, periòdics i/o llibres.

AMPLIACIÓ I EXEMPLES DE CAÇA DEL TRESOR

• A aquesta web trobem unn desenvolupament molt ampli sobre les caceres del tresor, i a més, diversos exemples en català.